Преглед садржаја:
Управљање новцем је вештина која се мора научити, и много људи стиже у одрасло доба, а да никада не прибаве алате да би то урадили добро. Едукатори за одрасле могу помоћи својим одраслим студентима у развоју здравих новчаних навика и идентификацији непотребних трошкова, ангажујући их у играма за управљање новцем и буџетирање. Ове игре омогућавају одраслим полазницима да практикују вјештине управљања новцем на угодан и кооперативан начин.
Жели наспрам потреба
Замолите ученике да унесу три признанице од недавних куповина да би се користиле у овој игри против потреба. Да бисте се припремили за ову игру, означите један папир за ручак као што желите, а други за потребе. Када ученици стигну на час, замолите их да положе своја три рачуна на стол. Ако рачун садржи више од једног објекта, замолите ученика да заокружи или истакне један од објеката. Затим замолите сваког ученика да напише своје име на полеђини рачуна. Прикупите рачуне од студената.
Замолите неког од волонтера да дође до разреда и сортира рачуне. Када се рачуне сортирају, проверите њихово сортирање. Ако су исправно сортирали, наградите их за њихов напоран рад.
Симулација фиксног прихода
Изазовите ученике да одреде које су куповине потребне и које су непотребне у овој симулацији фиксног прихода. Да бисте припремили ову игру, напишите потенцијалне куповине на индексним картицама. Уз сваку ставку упишите цијену куповине. Направите две идентичне копије ових картица. Користећи један сет картица, поделите потребне објекте од непотребних. Додајте цену потребних објеката. Помешајте карте.
Када ученици стигну на час, подијелите их у два тима. Напишите број који сте постигли додавањем потребних објеката на плочу. Објасните одраслим ученицима да су управо стављени на фиксни приход и да имају само онолико новца колико је написано на табли за потрошњу. Обезбедите свакој групи сет карата које сте припремили и замолите их да раде као тим да сортирају карте и одреде који предмети су наведени на картама које ће купити ако имају само ону количину наведену на табли. Дозволите ученицима да сортирају карте, бирају најважније објекте и сабирају вриједности све док не одаберу карте које су једнаке количини написаној на плочи. Тим који заврши задатак први побеђује.
Израчунавање заузетог буџета
Направите игру за прорачуне за ваше ученике. Да бисте направили ову игру, наведите врсте прихода и трошкове на индексним картицама. На свакој картици напишите реченицу која објашњава новац који улази или излази из замишљеног буџета. Направите довољно картица за сваког ученика да има 10 карата. Када ученици стигну на часове, поздравите их на вратима са картама и дозволите им да насумично извуку 10 карата. Реците ученицима да чувају картице лицем надоле и да их однесу на своја места. Када су сви ученици стигли, упутите све ученике да изваде лист папира. Реците ученицима да су приходи и расходи наведени на картицама које су нацртали на вратима. Упутите ученике да користе свој лист папира и израчунају укупан износ новца који би напустили на крају мјесеца ако су карте које су нацртале представљале њихов прави профил прихода и расхода.
Охрабрите ученике да се натјечу кроз прорачунске прорачуне и наградите ученика који прво заврши израчуне.